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Desde sus inicios, Master-D ha cosechado grandes éxitos en la preparación de oposiciones a la Administración Pública, consiguiendo un alto número de aprobados en cada convocatoria. Este hecho nos ha animado a continuar perfeccionando nuestro sistema de estudio, que nos convierte, por lo óptimo de sus resultados, en un centro de formación líder en este sector de la enseñanza. Además, ha sido la primera empresa a nivel nacional con un sistema de calidad conforme a las normas ISO 9001 para el diseño de cursos a distancia y el servicio de formación que se da a los alumnos.

Master-D tiene su base en Zaragoza (España). Inició su actividad en 1994 y desde entonces su crecimiento ha sido continuo. En aquel año, los alumnos matriculados apenas superaban las 2.600, mientras que en el año 2005 ya sumaban 24.200. Así mismo los alumnos a los que actualmente Master-D ofrece servicio docente superan los 70.000.

En la actualidad, posee 45 centros repartidos por toda España y Portugal, una red comercial de 400 personas y más de 500 entre docentes y no docentes en plantilla, de los que un 80% posee titulación superior y el 20% restante son diplomados y técnicos superiores.

Filosofía:

En Master-D asesoramos, preparamos y entrenamos a las personas para que triunfen en el logro de sus metas profesionales y personales en el menor tiempo, mediante un producto adecuado y un servicio excelente.

Nuestra metodología comienza por identificar a la perfección las necesidades y objetivos del alumno. A partir de ahí, es el servicio lo que realmente nos distingue y lo que hace que el alumno alcance su meta; por lo tanto, en mejorar el servicio concentramos esfuerzos y recursos.

Nuestra actividad está basada en el trabajo día a día, que cuidamos y mantenemos de una forma permanente y con mucha constancia.

Basamos nuestro trabajo en la mejora continua: la predisposición, la fuerza de voluntad son más válidas que el simple conocimiento, y las orientamos a dicha mejora. Este principio implica la puesta en marcha de procesos de definición y revisión de objetivos que evalúen el desempeño e identifiquen oportunidades para las mejoras.

Proyectos:

Los proyectos que Master-D lidera o participa están vinculados a la creación de Metodologías Innovadoras, uso de las TIC y el Diseño de Nuevos Productos y Servicios. Nuestras líneas estratégicas son:

• Innovación metodológica formativa.
• Integración de las TIC en producto, metodología y servicio.
• Participación en Redes Internacionales Metodológicas de Excelencia.
• Renovación constante del portafolio de productos.
• Acceso a la formación a colectivos desfavorecidos: entorno rural, mujeres, jóvenes, presos, discapacitados, inmigrantes.
• Fomento de la cultura del cambio y mejora continua.
• Establecimiento de alianzas estratégicas con empresas, universidades, asociaciones, fundaciones, redes y entidades.

Proyectos en marcha:

Uno a uno
La propuesta presentada al Programa Leonardo da Vinci del proyecto piloto titulado “Modelo de enseñanza – aprendizaje Uno a Uno para la formación básica y profesional en el mundo rural” ha obtenido la calificación de 1,5 (1=Excelente; 2=Bueno; 3=Aceptable; 4=Débil). El objetivo del proyecto es desarrollar un innovador Modelo de Enseñanza – Aprendizaje, el cual facilite el acceso a la formación de uno de los grupos europeos menos favorecidos como es la población rural y entre ellos especialmente las mujeres, discapacitados, jóvenes, desempleados y trabajadores.

Pro learn
PROLEARN es una “Red de Excelencia” cuya misión es reunir a los grupos universitarios de investigación del área del aprendizaje y formación profesional más importantes con otras organizaciones destacadas en el sector y socios industriales, estableciendo un puente para paliar el vacío existente entre la investigación y la formación en las universidades y organizaciones similares proveedoras de formación continua a las empresas.

Por lo tanto, PROLEARN inicia y mejora cooperaciones en cuanto a la tecnología aplicada a la formación, entre entidades formadoras y la industria. El proyecto apoya particularmente la cooperación multinacional y, por lo tanto, contribuye a una nueva comprensión de una red abierta dentro de la comunidad de investigación.

SenTrainITC
SenTrain está dirigido a promocionar las competencias de las TIC entre los ciudadanos de la tercera edad a través de formadores de la tercera edad y organizaciones de ciudadanos de la tercera edad. El consorcio SenTrain desarrollará un curso de formación sobre competencias formativas, directrices para organizaciones y una herramienta de certificación basada en los resultados del análisis de necesidades de formadores y alumnos.

El objetivo del proyecto es la mejora de la calidad de la formación en TIC ofrecida a la tercera edad, así como introducir nociones de calidad de gestión y certificación en este sector.

Shoes-Innova
Con este proyecto, SHOES-INNOVA, el sector europeo del calzado busca la fórmula de ser más competitivo, mediante la identificación de las tendencias tecnológicas del sector y las consiguientes necesidades de formación de sus trabajadores a medio y largo plazo. El objetivo del proyecto es anticiparse a las nuevas tendencias de modelos de negocio y necesidades de formación que el sector va a necesitar, teniendo en cuenta los resultados de los estudios nacionales de la Fundación OPTI (Observatorio de Prospectiva Tecnológica Industrial) y Manufuture de los Gobiernos de España e Italia sobre prospectiva tecnológica y anticiparse a la formación que los trabajadores del sector necesitarán. una herramienta de certificación basada en los resultados del análisis de necesidades de formadores y alumnos.

Para contribuir al aumento de la competitividad de la PYME europea del sector del calzado, este proyecto va a desarrollar un sistema matricial de análisis continuo, donde se cruzarán y estudiarán los resultados de los trabajos de prospectiva tecnológica nacionales, con los datos de los sistemas actuales de formación. El primer resultado, basándonos en los estudios de prospectiva tecnológica será la identificación de cuáles son las tendencias de las necesidades formativas del sector, marcando un horizonte temporal de 5 años, por importancia y probabilidad, y así anticiparnos a ellas. De las líneas formativas identificadas se priorizarán 2 y se diseñará utilizando metodología “blended learning” (2 módulos formativos de 60 horas cada uno). Los módulos formativos serán experimentalmente aplicados en 90 trabajadores del sector (30 trabajadores en España, 30 en Italia y 30 en Eslovenia).

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Cursos, Masters, Postgrados, Cursos On-line y a Distancia Cursos y Masters Categorías De su Centro de Alta Agregar a Favoritos          06 de enero del 2009

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Master-D La empresa: Master-D es una empresa dedicada a la formación abierta, una modalidad formativa actual y en permanente evolución, que permite distintos ritmos de trabajo, adaptados a las necesidades de cada uno, y que incorpora al material didáctico tradicional los últimos avances tecnológicos que facilitan la comunicación con el alumno y potencian el aprendizaje. Su oferta formativa, tanto en lo relativo a su contenido como a su duración, es flexible en función de las características del curso u oposición al que se quiera acceder, y también de los destinatarios. Master-D dirige su oferta informativa a empresas y a particulares. Para estos últimos, la compañía dispone de 197 cursos, de los que 97 corresponden a distintas oposiciones, 51 son del área técnica (ordenadores, electricidad, energías alternativas, pneumática, soldadura, etc.) y 49 del área “innovación educativa” (enfermería, agencias de viajes, cuidado de animales, escaparatismo, floristería, etc.). La oferta a empresas es especialmente variada y adaptada a las necesidades de formación de cada una de ellas, tanto en formato presencial como a distancia. Ver Mas información Ocultar Información Desde sus inicios, Master-D ha cosechado grandes éxitos en la preparación de oposiciones a la Administración Pública, consiguiendo un alto número de aprobados en cada convocatoria. Este hecho nos ha animado a continuar perfeccionando nuestro sistema de estudio, que nos convierte, por lo óptimo de sus resultados, en un centro de formación líder en este sector de la enseñanza. Además, ha sido la primera empresa a nivel nacional con un sistema de calidad conforme a las normas ISO 9001 para el diseño de cursos a distancia y el servicio de formación que se da a los alumnos. Master-D tiene su base en Zaragoza (España). Inició su actividad en 1994 y desde entonces su crecimiento ha sido continuo. En aquel año, los alumnos matriculados apenas superaban las 2.600, mientras que en el año 2005 ya sumaban 24.200. Así mismo los alumnos a los que actualmente Master-D ofrece servicio docente superan los 70.000. En la actualidad, posee 45 centros repartidos por toda España y Portugal, una red comercial de 400 personas y más de 500 entre docentes y no docentes en plantilla, de los que un 80% posee titulación superior y el 20% restante son diplomados y técnicos superiores. Filosofía: En Master-D asesoramos, preparamos y entrenamos a las personas para que triunfen en el logro de sus metas profesionales y personales en el menor tiempo, mediante un producto adecuado y un servicio excelente. Nuestra metodología comienza por identificar a la perfección las necesidades y objetivos del alumno. A partir de ahí, es el servicio lo que realmente nos distingue y lo que hace que el alumno alcance su meta; por lo tanto, en mejorar el servicio concentramos esfuerzos y recursos. Nuestra actividad está basada en el trabajo día a día, que cuidamos y mantenemos de una forma permanente y con mucha constancia. Basamos nuestro trabajo en la mejora continua: la predisposición, la fuerza de voluntad son más válidas que el simple conocimiento, y las orientamos a dicha mejora. Este principio implica la puesta en marcha de procesos de definición y revisión de objetivos que evalúen el desempeño e identifiquen oportunidades para las mejoras. Proyectos: Los proyectos que Master-D lidera o participa están vinculados a la creación de Metodologías Innovadoras, uso de las TIC y el Diseño de Nuevos Productos y Servicios. Nuestras líneas estratégicas son: Innovación metodológica formativa. Integración de las TIC en producto, metodología y servicio. Participación en Redes Internacionales Metodológicas de Excelencia. Renovación constante del portafolio de productos. Acceso a la formación a colectivos desfavorecidos: entorno rural, mujeres, jóvenes, presos, discapacitados, inmigrantes. Fomento de la cultura del cambio y mejora continua. Establecimiento de alianzas estratégicas con empresas, universidades, asociaciones, fundaciones, redes y entidades. Proyectos en marcha: Uno a uno La propuesta presentada al Programa Leonardo da Vinci del proyecto piloto titulado “Modelo de enseñanza – aprendizaje Uno a Uno para la formación básica y profesional en el mundo rural” ha obtenido la calificación de 1,5 (1=Excelente; 2=Bueno; 3=Aceptable; 4=Débil). El objetivo del proyecto es desarrollar un innovador Modelo de Enseñanza – Aprendizaje, el cual facilite el acceso a la formación de uno de los grupos europeos menos favorecidos como es la población rural y entre ellos especialmente las mujeres, discapacitados, jóvenes, desempleados y trabajadores. Pro learn PROLEARN es una “Red de Excelencia” cuya misión es reunir a los grupos universitarios de investigación del área del aprendizaje y formación profesional más importantes con otras organizaciones destacadas en el sector y socios industriales, estableciendo un puente para paliar el vacío existente entre la investigación y la formación en las universidades y organizaciones similares proveedoras de formación continua a las empresas. Por lo tanto, PROLEARN inicia y mejora cooperaciones en cuanto a la tecnología aplicada a la formación, entre entidades formadoras y la industria. El proyecto apoya particularmente la cooperación multinacional y, por lo tanto, contribuye a una nueva comprensión de una red abierta dentro de la comunidad de investigación. SenTrainITC SenTrain está dirigido a promocionar las competencias de las TIC entre los ciudadanos de la tercera edad a través de formadores de la tercera edad y organizaciones de ciudadanos de la tercera edad. El consorcio SenTrain desarrollará un curso de formación sobre competencias formativas, directrices para organizaciones y una herramienta de certificación basada en los resultados del análisis de necesidades de formadores y alumnos. El objetivo del proyecto es la mejora de la calidad de la formación en TIC ofrecida a la tercera edad, así como introducir nociones de calidad de gestión y certificación en este sector. Shoes-Innova Con este proyecto, SHOES-INNOVA, el sector europeo del calzado busca la fórmula de ser más competitivo, mediante la identificación de las tendencias tecnológicas del sector y las consiguientes necesidades de formación de sus trabajadores a medio y largo plazo. El objetivo del proyecto es anticiparse a las nuevas tendencias de modelos de negocio y necesidades de formación que el sector va a necesitar, teniendo en cuenta los resultados de los estudios nacionales de la Fundación OPTI (Observatorio de Prospectiva Tecnológica Industrial) y Manufuture de los Gobiernos de España e Italia sobre prospectiva tecnológica y anticiparse a la formación que los trabajadores del sector necesitarán. una herramienta de certificación basada en los resultados del análisis de necesidades de formadores y alumnos. Para contribuir al aumento de la competitividad de la PYME europea del sector del calzado, este proyecto va a desarrollar un sistema matricial de análisis continuo, donde se cruzarán y estudiarán los resultados de los trabajos de prospectiva tecnológica nacionales, con los datos de los sistemas actuales de formación. El primer resultado, basándonos en los estudios de prospectiva tecnológica será la identificación de cuáles son las tendencias de las necesidades formativas del sector, marcando un horizonte temporal de 5 años, por importancia y probabilidad, y así anticiparnos a ellas. De las líneas formativas identificadas se priorizarán 2 y se diseñará utilizando metodología “blended learning” (2 módulos formativos de 60 horas cada uno). Los módulos formativos serán experimentalmente aplicados en 90 trabajadores del sector (30 trabajadores en España, 30 en Italia y 30 en Eslovenia). Ocultar Información

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